Teaching

Published on
2026년 6월 19일
능동적 학습 — 글쓰기와 가르치기로 70퍼센트를 남기기
culture active-learning writing teaching metacognition self-growth
수동적으로 읽고 듣기만 한 지식은 빠르게 사라집니다. 글쓰기로 생각을 정리하고 남에게 가르치며 배우는 능동적 학습이 왜 더 오래 남는지, 제 경험과 실존하는 연구를 바탕으로 정리합니다. 과장된 통계는 경계하면서요.
Published on
2026년 6월 19일
가르치며 배우기 — 강의를 따라하고 만들어보기
culture learning protege-effect teaching self-improvement
가르치고 싶은 욕구를 학습의 동력으로 바꾸는 방법을 정리합니다. 프로테제 효과, 강의 따라하기에서 직접 만들기로 넘어가는 단계, 설명을 통해 자신의 구멍을 발견하는 과정, 그리고 어설픈 가르침을 경계하는 겸손까지 다룹니다.
Published on
2026년 4월 11일
교육학 입문 — 어떻게 가르치고 배워야 하는가
culture education pedagogy teaching learning-theory curriculum 2026-04
교육이란 무엇이고, 어떻게 가르쳐야 효과적이며, 교육과정은 어떻게 설계하는가? 교육학의 핵심 이론과 실전 방법론을 다룹니다.

능동적 학습 — 글쓰기와 가르치기로 70퍼센트를 남기기